Proyectos

2024-2028: Itinerarios de finalización y abandono en la FP Dual Intensiva: aproximación empírica y recomendaciones (PID2023-149074OB-I00). Financiado por la Agencia Estatal de Investigación.
2024-2025: Segregación de género y coeducación en los estudios de formación profesional: propuestas de intervención desde un enfoque colaborativo y holístico (9-1-ID24). Financiado por el Ministerio de Igualdad.
2023-2024: El abandono de los estudios de formación profesional en España: diagnóstico y propuestas de mejora. Financiado por CaixaBank Dualiza.
2021-2024: Co-created Education through Social Inclusion (COSI.ed). Projecte Erasmus+ KA3 (621365-EPP-1-2020-1-NO-EPPKA3-IPI-SOC-IN). Financiado por la Comissió Europea. Web del proyecto: https://cosied.eu/.
2020-2024: La práctica docente y la prevención del abandono temprano de la formación profesional: aproximación empírica y propuesta de intervención (PID2019-108342RB-I00). Financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. Web del proyecto: https://prevenirabandonofp.uib.es.
2023: Evaluación del modelo diagnóstico de orientación prestado por el Servicio de Ocupación de las Islas Baleares (SOIB) y las entitats colaboradoras en el marco del centro de orientación, emprendimiento, acompañamiento e innovación para la ocupación. Financiado por el SOIB.
2022-23: Estudio sobre las necesidades formativas de los y las profesionales de mediación comunitaria en entidades sociales. Financiado por el Centro de Refererencia Nacional (CRN) de Atención Social.
2022: Revisión de especialidades formativas del Catálogo de Especialidades Formativas del Servicio Público de Ocupación Estatal (SEPE) en el ámbito de las Islas Baleares: metodología y prueba piloto. Financiado por el SOIB.
2021: Estudio sobre las necesidades de formación asociadas a las cualificaciones profesionales de la Atención Sociosanitaria a Personas en el Domicilio y Gestión de Llamadas de Teleasistencia. Financiado por el CRN de Atención Social.

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